Questo avviene su solide basi, gettate attraverso un'introduzione alla gestione dei progetti (PM) e una spiegazione degli strumenti di PM.
Come parte del curriculum, gli studenti sono tenuti a pianificare, sviluppare, presentare e implementare autonomamente progetti interdisciplinari in un lavoro di squadra auto-organizzato. Sebbene siano possibili sia progetti di pianificazione che di implementazione, i progetti di implementazione sono l'opzione preferita.
Un gruppo di studenti sceglie un argomento, concorda sottoargomenti e compiti, stabilisce obiettivi, sviluppa un campo di lavoro comune, svolge questo lavoro principalmente in piccoli gruppi e conclude un progetto in modo significativo per sé stessi e per il proprio ambiente sociale, riflettendo, documentando e presentando i risultati del proprio lavoro.
Oltre alle competenze tecniche e organizzative, vengono valutate anche le competenze creative e sociali degli studenti. Vengono inoltre valutati il rispetto delle scadenze, la qualità del lavoro, l'accuratezza tecnica, la puntualità e la presentazione del lavoro completato. Vengono inoltre valutati la forma, la completezza, la struttura, la portata e la creatività della documentazione: un vero assaggio del mondo del lavoro reale.
