El 25 de junio, los alumnos de tercer grado de la escuela NMS Allhartsberg tuvieron la oportunidad de conocer de cerca la granja orgánica de la familia Schuller . Tras una visita guiada por la familia Schuller, los alumnos pudieron explorar los prados de la granja, ricos en biodiversidad y gestionados de forma extensiva.
Daniela Ablinger, facilitadora del grupo de agricultores y miembro del equipo del proyecto en el Instituto Orgánico de la HBLFA Raumberg-Gumpenstein, desarrolló un programa variado sobre biodiversidad . Mediante un cuestionario y diversos juegos, los estudiantes pudieron explorar los conceptos de biodiversidad, servicios ecosistémicos y hábitats . También se abordaron temas como las plantas y hábitats indicadores que se encuentran en la zona, las características que hacen tan especial al huerto tradicional y el papel de las bacterias rizobias.

Figura 1: Abeja y mariposa blanca jaspeada sobre centaurea de pradera. Foto: Daniela Ablinger
Por supuesto, la diversión también fue una parte fundamental de la experiencia. Los estudiantes pudieron ponerse en la piel de investigadores y aprender más sobre los diferentes tipos de pastizales durante una búsqueda del tesoro. Tenían que identificar especies de animales y plantas usando la aplicación i-Naturalist; el grupo más rápido ganó la búsqueda.

Figura 2: Los estudiantes en el prado identificando especies con la aplicación i-Naturalist. Foto: Angelika Aichberger
Finalmente, la memoria de los jóvenes participantes se puso a prueba una vez más. La clase se dividió en dos equipos que compitieron entre sí. Utilizando fichas informativas, debían identificar las especies de animales y plantas lo más rápido posible. El grupo más rápido obtenía un punto, y el que consiguiera más puntos ganaba.

Figura 3: Identificación de especies a partir de las fichas informativas. Foto: Angelika Aichberger
Fue una mañana muy interesante y emocionante. El objetivo era presentar a los estudiantes la biodiversidad local y, tal vez, despertar en algunos de ellos el entusiasmo por la naturaleza.




