El objetivo es sensibilizar a los jóvenes sobre la importancia de la biodiversidad de los polinizadores e involucrarlos como participantes activos en procesos científicos. De esta manera, adquieren conocimientos sobre ecología, identificación de especies y métodos científicos.
Jóvenes científicos ciudadanos en acción
Utilizando protocolos estandarizados y herramientas digitales, los estudiantes realizan encuestas de forma independiente en las instalaciones escolares. Cuentan con el apoyo de profesores, expertos y materiales especialmente diseñados
- Semillas de la mezcla de flores silvestres ReNatura® BW3 Gumpensteiner, suministrada por Kärntner Saatbau
- Termómetro de suelo
- Folletos para jóvenes investigadores
- Tableros de anuncios digitales con funciones de carga
- Vídeos explicativos y folleto digital del proyecto
Tareas de investigación de los estudiantes
- Análisis del sitio: Documentación de la vegetación, elementos del paisaje y condiciones del suelo, análisis del suelo.
- Establecimiento de la zona de floración: Siembra en abril de 2025.
- Documentación del desarrollo fenológico: siembra, desarrollo de la planta, épocas de floración, clima, temperatura del aire y del suelo, identificación y carga de fotografías.
- Monitoreo de polinizadores: Identificación y conteo de polinizadores durante la floración, carga de fotos.
- Recopilación continua de datos mediante tablones de anuncios digitales interactivos.
- Contribución al folleto: Reflexión y profundización del conocimiento
Las escuelas como socias del proyecto
- HBLFA Raumberg-Gumpenstein: Mag. Verena Mayer, camarera, ing. Johannes Rumplmayr, Licenciado en Ciencias
- Centro Educativo Rottenmann Norte: Mag. Carmen Mößlacher
- Escuela secundaria Trieben: Georg Laserer, BSc, Julia Pachler, MEd
- Liceo Ursulina: Mag. Annette Schwarhofer, MM Mag. Birgit Kopmajer, Mag. Christina Schifferl-Fraundorfer, Mag. Thomas Windisch
- BORG Monsberger: Mag. Steffen Böhm
- BORG Dreierschützengasse: Mag. Daniela Gleichweit, MMag. Thomas Kabas
- BG/BRG Lichtenfels: Mag. Julia Lammer, Mag. Heidelinde Denk
La educación en biología que acompaña al estudio
Paralelamente al proyecto, se está llevando a cabo un estudio exhaustivo sobre la enseñanza de la biología en colaboración con la Universidad Paris Lodron de Salzburgo, que investiga cómo la participación en el proyecto modifica la conciencia ambiental, el conocimiento ambiental y la conexión con la naturaleza de los estudiantes.
Además, diferentes grupos de prueba también están investigando los efectos del uso adicional de ejercicios de atención plena.
El objetivo del estudio es proporcionar información importante sobre cómo se puede implementar y experimentar la Ciencia Ciudadana Juvenil en el contexto escolar dentro del marco de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).
¿Qué hace especial al proyecto de ciencia ciudadana juvenil PolliDiversity?
El proyecto PolliDiversity ejemplifica la educación sostenible que toma en serio a los jóvenes: como investigadores, creadores y futuros líderes. La combinación de ciencia ciudadana y educación formal ofrece la oportunidad no solo de transmitir conocimientos científicos, sino también de hacerlos tangibles.
El estudio complementario sobre educación biológica contribuye de manera importante a comprender cómo se pueden iniciar procesos de aprendizaje sostenibles y cómo los jóvenes pueden convertirse en agentes reflexivos y capaces para afrontar la crisis de la biodiversidad.
Objetivos del proyecto
- Obtener nuevos conocimientos sobre el desarrollo de la mezcla de flores silvestres ReNatura® BW3 Gumpensteiner en diferentes ubicaciones
- Obtener nuevos conocimientos sobre los insectos que visitan las flores en las zonas ya establecidas durante el primer año después de la siembra
- Sensibilización en el ámbito de la biodiversidad
- Perspectivas sobre los efectos a largo plazo de los proyectos YCS basados en la naturaleza en la conservación de la biodiversidad con contactos recurrentes con la naturaleza y ejercicios de atención plena integrados
Galería de imágenes del proyecto
